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孩子2岁还不能正常说话?看这位模范家长怎么做_育儿频道_东方资

  • 时间:2020-11-24 00:27  来源:未知   作者:admin   点击:

语前沟通技巧是孩子学习语言的基础技能,家长可以陪孩子玩拍手、躲猫猫等社会性游戏,提供轮流说话的机会。

家长在说话时,要注意句子简短、发音清晰、音调高亢、语气夸张,并在句子之间有明显的停顿,这种指向儿童的言语,有益于早期语言学习。

经过1个多月的治疗疗程,凯凯的姑奶奶激动地说道:“虽然我们治疗的时间只有短短一个月左右的时间,但是凯凯的进步非常大,让我们对孩子的未来也看到了希望。”

上海六一儿童医院徐群英主任提醒您,0-3岁是儿童早期发展的重要阶段,是人类大脑发育的最快时期,也是可塑性最强的时期。因此,在宝宝早期成长的过程中,一旦发现发育偏离,应及时给予早期干预。

据孩子的姑奶奶回忆凯凯之前的情况:“凯凯今年两岁了, 认知能力非常低下,平时只会无意识地喊爸爸妈妈,不愿意和其他小朋友玩耍,也不能安静的坐在凳子上,甚至不知道鼻子在哪里。”

03.经过一个多月的治疗后

⑦进行对话式阅读。

④增加新的词汇和经验。

面对凯凯这种情况,孩子的家人十分着急,带着凯凯跑遍了上海各大医院做了相关的检查,凯凯的诊断结果为“语言发育迟缓”。

孩子正在玩的、看的、吃的、指的等等,凡是能引起孩子注意的事物就是他们的兴趣所在,家长就可以告诉他们“是什么”,这样做的目的是为了经过反复重复,让孩子对物品的实物和发音形成链接,从而掌握这个词汇。

⑥鼓励孩子玩假装游戏。

①积极回应孩子。

积极地以言语和词汇对孩子的咕咕声、咿呀语做出反应,这样会鼓励孩子试着发音,这些发音也会融入到最早说出的词的发音中,并让孩子有机会以轮流的方式交谈。

凯凯的父亲听朋友介绍最终来到了上海六一儿童医院,当时接诊的正是该院神经发育障碍门诊科的徐群英主任。

⑤调整说话方式。

给孩子读绘本时,鼓励孩子评论图画和故事,使孩子参与、促进对话。

在各种情境中反复使用新单词,并围绕新单词做拓展;带孩子体验各种日常场景,如乘车、就餐、逛超市等,增加使用语言的机会。

②跟随孩子的兴趣。

回忆起凯凯的病情,徐群英主任表示,凯凯当时来医院就诊时,认知能力比较差,语言发育明显迟缓,结合相关的检查及全面的专科检查,最终确诊为“语言发育迟缓和智力低下”。

假装游戏中的灵感通常来源于孩子的真实日常生活以及绘本/动画片/电影中的故事,孩子扮演时,需要根据当下的情况即兴发挥台词和剧情,在寓教于乐中促进孩子运用语言的能力。

在上海六一儿童医院的神经发育障碍门诊,医生徐群英接待了一位复诊的小患者凯凯,陪伴凯凯来的是孩子的外婆、姑奶奶以及孩子的爸爸。

01. 孩子究竟是什么情况?

04. 在家怎么帮助孩子康复?

孩子如果语言发育迟缓,可以通过训练宝宝唇部的力量、舌肌的灵活度、上下颌的力量来促进宝宝发音,除去就诊医院的康复治疗,家长也可以通过以下几点帮助孩子尽快康复。

“因为他一开始的认知能力比较弱,所以我回家就编儿歌,顺口溜,鼓励式地进行教育,引导小凯多说话,我每天都要写凯凯的康复记录,就是希望能记录下孩子的进步,早日看到他康复。”凯凯的姑奶奶欣喜于凯凯每一个小小的改变。

02.语言发育迟缓,求助专科医院

徐群英主任也肯定了凯凯的治疗效果,“在这1个月左右的时间里,我们对凯凯进行的系统治疗包括服用营养神经药物、物理治疗以及康复科老师的训练等,凯凯的进步速度非常快,这个过程中尤其离不开的是家长的配合,看到凯凯的姑奶奶对孩子的付出,真的让人感动”。

这所有的变化,凯凯的每位家人也都看在眼里,而这些也正是他们在1个月之前完全不敢想象的。

她表示,在这一个多月的治疗过程中,该院康复科的黄老师要求家长也要积极参与其中,还学习了在家里就能帮助孩子康复的一些动作,同时在日常生活中要更多地给予孩子关心,包括控制孩子使用手机、电脑的强度,多与孩子进行眼神交流等等。

③和孩子玩社交游戏。

孩子是每个家庭的心头肉,孩子一有不适,家长跟着操碎了心!